【摘 要】
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课前三分钟是师生进行课堂学习准备的重要时段,也是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的主阵地,还是培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力提高的有效途径。所以,在课
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于移动学习终端的小学课堂教学模式研究”(立项编号181130004)的研究成果.
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课前三分钟是师生进行课堂学习准备的重要时段,也是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的主阵地,还是培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力提高的有效途径。所以,在课堂教学中,教师应重视这三分钟的利用,采取线上线下混合式的措施,以实践法为方法组织学生。文章根据数学课的特点,就不同的数学课型,从四个方面阐述了教师充分利用好每节数学课前的三分钟开展形式多样的活动。
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