语感与外语教学的界面

来源 :宜宾学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：king_63427501

【摘要】

：

语感受言语主体所属社会文化、认知心理和语言本体三大因素的制约,是言语主体的知识、认知和情感的有机融合.我国目前外语教学实践与教学目标的矛盾,语感的普遍性、可习得性,

【作者】

：

王月丽杨国栋

【机构】

：

阜阳师范学院外国语学院

【出处】

：

宜宾学院学报

【发表日期】

：

2014年1期

【关键词】

：

界面研究语感外语教学语感教学 interface study language sense foreign language teaching la

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语感受言语主体所属社会文化、认知心理和语言本体三大因素的制约,是言语主体的知识、认知和情感的有机融合.我国目前外语教学实践与教学目标的矛盾,语感的普遍性、可习得性,内隐学习的独特优势及其与外显学习的辩证统一关系表明,外语教师积极将语感研究成果运用到外语教学中,以语感教学推动外语教育发展是必要、科学而切实可行的.

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