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随着我校教学改革的进一步深入，教研例会，备课组活动，各年级试卷分析，成绩分析，学校调研等接踵而至并呈现常态化和制度化，为防止备课组活动的单打独斗或走过场，并力求教研活动实效且具有较强操作性和持续性，我们高三数学备课组进行了认真的思考和讨论并开展了如下“互动式”的系列活动，收到了较好的效果．
“互动式”备课组活动助力高三冲刺
【摘 要】
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随着我校教学改革的进一步深入，教研例会，备课组活动，各年级试卷分析，成绩分析，学校调研等接踵而至并呈现常态化和制度化，为防止备课组活动的单打独斗或走过场，并力求教研活动实效且
【机 构】
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浙江省湖州第五中学教育集团
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2014年12期
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