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本文旨在多模态理论指导下,借助英语绘本,探讨在高中阶段开展多模态英语绘本悦读教学策略.笔者以“The Missing Piece Meets the Big O”为例,从课前、课中、课后环节阐述了具体的多模态教学实践案例,并提出教学思考.
多模态英语绘本悦读教学实践与思考
【摘 要】
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本文旨在多模态理论指导下,借助英语绘本,探讨在高中阶段开展多模态英语绘本悦读教学策略.笔者以“The Missing Piece Meets the Big O”为例,从课前、课中、课后环节阐述了
【机 构】
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福建省福州第十中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年28期
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