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＜正＞一、研究背景攻击性行为是幼儿园儿童的个性发展、社会性发展的一个重要内容,对幼儿园儿童良好的个性、品德、行为的形成和发展有严重影响。二、研究意义通过对攻击性行为的研究,能为园所和家庭提供一条与有攻击性行为儿童沟通、帮助攻击性行为儿童自我调整、自我成长的有效途径,为幼儿园社会领域课程的设计与实施、促进幼儿社会性发展的方法等带来新的视角。三、研究方法本课题以行动研究为主要方法,重在推究心理沙盘游戏对中班幼儿习惯性攻击行为的干预策略。同时辅以调查研究法、文献研究法和观察法。