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阅读是一种再创造的学习过程,它带有强烈的个性特征。在小学实施个性化阅读,课堂教学无疑是主阵地。通过个性化阅读教学,激发学生兴趣,张扬学生个性,提高学生阅读的质量、培养学生阅读的能力和良好的阅读习惯,从而为学生的终身发展奠基。
小学语文个性化阅读教学的有效尝试
【摘 要】
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阅读是一种再创造的学习过程,它带有强烈的个性特征。在小学实施个性化阅读,课堂教学无疑是主阵地。通过个性化阅读教学,激发学生兴趣,张扬学生个性,提高学生阅读的质量、培
【机 构】
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崇信县城区第一小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年8期
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