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课堂纪律是班主任管理的一大要诀,也是实现和谐班集体的要求。初中生正处于心理和身体成长的关键期,班主任工作要立足于学生主体,才能最终提高学生成绩,实现学生的健康成长和和谐发展。基于学生心理特点的初中班主任管理,着重分析初中生心理特点并有针对性地促进初中班主任管理水平的提高。
基于学生心理特点看初中班主任管理
【摘 要】
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课堂纪律是班主任管理的一大要诀,也是实现和谐班集体的要求。初中生正处于心理和身体成长的关键期,班主任工作要立足于学生主体,才能最终提高学生成绩,实现学生的健康成长和
【机 构】
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浙江省乐清市石帆第一中学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2014年01期
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