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摘要：学生干部是学生工作队伍中的中坚力量，高校教育、管理、政治思想等诸多工作中，学生干部在学生中扮演着组织者的角色，起到重要的协助作用，并具有一定的执行能力，是学校与学生沟通的枢纽。所以，培养德才兼备的学生干部，是构建和谐校园的前提保障，是促进学生教育、实现人才培养的重要保障。强化学生干部的三自管理，促进“三自”科学育人方式的职能发挥，进而全面推动高校学生工作的发展。
关键词：学生干部；三自管理；策略
【中图分类号】G717
学生干部是学生与学校、学生与教师相互之间沟通交流的纽带，是高校各项学生工作具体落实的执行者，是学校实施管理的重要辅助力量，是实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主要力量。学生干部“三自”模式的实施，是新时代背景下，提高学生干部管理效率，促进学生工作顺利开展的重要构成部分，有助于学校校风、学风建设，对学生的健康成长也有着十分重要的意义。
1. 学生干部的作用简析
1.1 学生干部的自我定位
三自管理即“自我教育、自我管理、自我服务”。学生干部的准确定位，首先应明确自己的学生身份，首要责任和任务是学习，而且必须做品学兼优的学生。而学习不仅是对文化知识的学习，还需进行思想道德教育，不能因为学校活动和工作疏忽学习，这就要求学生干部必须合理安排时间，协调好学习和工作时间，互不冲突。其次，是干部的身份，必须履行干部的责任和使命，学生干部的主要职责是协助教师为学生服务，辅助学校对学生实施管理。一名合格的学生干部，首先应具备强大的自信心，自信心是一名优秀的学生干部应具备的基础条件。其次，学生干部应具备一定的责任感，责任感是一名优秀的学生干部应具备的基本素质。再有，学生干部必须具有亲和力，拥有良好的人际关系，能够与人友好和善的相处，学生干部工作以学生为核心，若缺乏良好的交际能力，也就不具备开展工作的能力。自信心、责任感、亲和力是每一位学生干部必须具备的基本素质，必须严格要求自己，提升自身的整体素质。
1.2 学生干部的带动作用
首先，学生干部能够起到一定的带动作用。能够被选拨为干部的学生，通常是学生中的佼佼者，具备一定的交际能力，良好的人际关系处理能力，善于与人沟通交流。所以，具备一定的号召力和影响力，能够在其他同学中起到引领作用，带动学生们的积极性和主动性，带领其他学生整体进步，促进和谐校园的创建。其次，学生干部对学生具有一定的凝聚力，学校开展各种活动，学生干部的凝聚力和号召力都是十分強大的，活动开展的成功与否，学生干部的凝聚力和群众基础起着决定性的作用。因此，学生干部发挥着凝聚力量的重要作用。
2. 学生干部的培养
学生干部是“三自”职能作用发挥的中坚力量，学生干部综合素质的提升，学生管理工作方可实现以点带面全方位的开展。首先，奉献精神的培养，学生干部本身必须对自己有明确的定位，在教师与普通学生之间找准自己的位置，时刻秉承为学生服务与奉献的工作原则，实事求是的为同学办事，诚挚热情的服务同学和教师。此外，作为一名优秀的学生干部，必须具备高度的责任感，树立服务意识，切实的服务同学，以赢得同学们的爱戴，获取学生们的尊重。其次，开设不同形式的主题教育活动，培养学生干部的入党积极性，为党队伍吸纳德才兼备、品学兼优的佼佼者。学生干部的选拨，应提高要求标准，强调学生综合素质和各方面工作技能。另外，锻炼学生干部的抗压能力，因为学生干部在学生中起着带头作用，若能抵御各种压力，方能更好的履行干部责任，所以必须强化培养和锻炼，展现学生干部的卓越能力。
3. 学生干部的管理
首先，学生干部“三自”职能作用的发挥，其中最为关键的是放手，工作的安排必须留有余地，应允工作的个性化。支持学生在实际工作中，发挥想象、积极创新、张扬个性、敢于挑战，鼓励学生探寻符合自己的独特工作方式，培养学生干部对工作的热情度和成就感，为学生干部营造条件，调动其工作积极性，培养锻炼其各方面工作能力，强化学生干部与同学、教师之间的交流沟通，强化普通学生对学生干部的信任度和依赖性，从而提升他们的责任感，防止他们产生片面性、盲目性和绝对化，进而得到全方面的锻炼和提高。其次，将培养学生干部的“三自”管理与学生干部的实际相结合，学生干部同时也是学生中的一份子，是接受教育的一部分，学生干部是具有特殊身份的普通学生，同时学生干部也是构建和谐校园的辅助力量，是其中必不可少的一部分。因此，学生干部更应得到教师的肯定和鼓励，以及同学们的认可和关心，需要被服务者的支持。再次，肯定学生干部的工作表现，并予以表扬和认可，对其提出富有建设性的意见，以及创新性的见解，并帮助其具体实施。在日常生活中，学生干部同样也需要人文关怀，让他们从心理感受到被尊重，让他们秉承着一颗感恩的心去开展工作，为学生、教师提供帮助和服务。最后，学生干部的“三自”培训必须不断强化，但这并不表示要将管理权全部交于学生干部，因为学校对学生的管理始终是第一位的。加强对学生干部的“三自”培训，意在让学生干部实践“三自”职能，以学生干部为辐射点实现学校学生管理的良性循环，达到“服务与自我服务”的有机统一。
4. 结语
总而言之，学生干部为学生工作的顺利开展提供了保障。所以，创建一支综合素质高、工作能力强的学生干部队伍，探索以学生干部为辐射点的学生管理新模式，促进“三自”职能的充分发挥。
参考文献
[1]沈艳华.结合“三自”作用，加强对高校学生干部的培养[J].新课程学习（社会综合），2012，（11）
[2]周禹冰.探讨学生干部“三自”管理[J].中小企业管理与科技，2015，（15）
关键词：学生干部；三自管理；策略
【中图分类号】G717
学生干部是学生与学校、学生与教师相互之间沟通交流的纽带，是高校各项学生工作具体落实的执行者，是学校实施管理的重要辅助力量，是实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主要力量。学生干部“三自”模式的实施，是新时代背景下，提高学生干部管理效率，促进学生工作顺利开展的重要构成部分，有助于学校校风、学风建设，对学生的健康成长也有着十分重要的意义。
1. 学生干部的作用简析
1.1 学生干部的自我定位
三自管理即“自我教育、自我管理、自我服务”。学生干部的准确定位，首先应明确自己的学生身份，首要责任和任务是学习，而且必须做品学兼优的学生。而学习不仅是对文化知识的学习，还需进行思想道德教育，不能因为学校活动和工作疏忽学习，这就要求学生干部必须合理安排时间，协调好学习和工作时间，互不冲突。其次，是干部的身份，必须履行干部的责任和使命，学生干部的主要职责是协助教师为学生服务，辅助学校对学生实施管理。一名合格的学生干部，首先应具备强大的自信心，自信心是一名优秀的学生干部应具备的基础条件。其次，学生干部应具备一定的责任感，责任感是一名优秀的学生干部应具备的基本素质。再有，学生干部必须具有亲和力，拥有良好的人际关系，能够与人友好和善的相处，学生干部工作以学生为核心，若缺乏良好的交际能力，也就不具备开展工作的能力。自信心、责任感、亲和力是每一位学生干部必须具备的基本素质，必须严格要求自己，提升自身的整体素质。
1.2 学生干部的带动作用
首先，学生干部能够起到一定的带动作用。能够被选拨为干部的学生，通常是学生中的佼佼者，具备一定的交际能力，良好的人际关系处理能力，善于与人沟通交流。所以，具备一定的号召力和影响力，能够在其他同学中起到引领作用，带动学生们的积极性和主动性，带领其他学生整体进步，促进和谐校园的创建。其次，学生干部对学生具有一定的凝聚力，学校开展各种活动，学生干部的凝聚力和号召力都是十分強大的，活动开展的成功与否，学生干部的凝聚力和群众基础起着决定性的作用。因此，学生干部发挥着凝聚力量的重要作用。
2. 学生干部的培养
学生干部是“三自”职能作用发挥的中坚力量，学生干部综合素质的提升，学生管理工作方可实现以点带面全方位的开展。首先，奉献精神的培养，学生干部本身必须对自己有明确的定位，在教师与普通学生之间找准自己的位置，时刻秉承为学生服务与奉献的工作原则，实事求是的为同学办事，诚挚热情的服务同学和教师。此外，作为一名优秀的学生干部，必须具备高度的责任感，树立服务意识，切实的服务同学，以赢得同学们的爱戴，获取学生们的尊重。其次，开设不同形式的主题教育活动，培养学生干部的入党积极性，为党队伍吸纳德才兼备、品学兼优的佼佼者。学生干部的选拨，应提高要求标准，强调学生综合素质和各方面工作技能。另外，锻炼学生干部的抗压能力，因为学生干部在学生中起着带头作用，若能抵御各种压力，方能更好的履行干部责任，所以必须强化培养和锻炼，展现学生干部的卓越能力。
3. 学生干部的管理
首先，学生干部“三自”职能作用的发挥，其中最为关键的是放手，工作的安排必须留有余地，应允工作的个性化。支持学生在实际工作中，发挥想象、积极创新、张扬个性、敢于挑战，鼓励学生探寻符合自己的独特工作方式，培养学生干部对工作的热情度和成就感，为学生干部营造条件，调动其工作积极性，培养锻炼其各方面工作能力，强化学生干部与同学、教师之间的交流沟通，强化普通学生对学生干部的信任度和依赖性，从而提升他们的责任感，防止他们产生片面性、盲目性和绝对化，进而得到全方面的锻炼和提高。其次，将培养学生干部的“三自”管理与学生干部的实际相结合，学生干部同时也是学生中的一份子，是接受教育的一部分，学生干部是具有特殊身份的普通学生，同时学生干部也是构建和谐校园的辅助力量，是其中必不可少的一部分。因此，学生干部更应得到教师的肯定和鼓励，以及同学们的认可和关心，需要被服务者的支持。再次，肯定学生干部的工作表现，并予以表扬和认可，对其提出富有建设性的意见，以及创新性的见解，并帮助其具体实施。在日常生活中，学生干部同样也需要人文关怀，让他们从心理感受到被尊重，让他们秉承着一颗感恩的心去开展工作，为学生、教师提供帮助和服务。最后，学生干部的“三自”培训必须不断强化，但这并不表示要将管理权全部交于学生干部，因为学校对学生的管理始终是第一位的。加强对学生干部的“三自”培训，意在让学生干部实践“三自”职能，以学生干部为辐射点实现学校学生管理的良性循环，达到“服务与自我服务”的有机统一。
4. 结语
总而言之，学生干部为学生工作的顺利开展提供了保障。所以，创建一支综合素质高、工作能力强的学生干部队伍，探索以学生干部为辐射点的学生管理新模式，促进“三自”职能的充分发挥。
参考文献
[1]沈艳华.结合“三自”作用，加强对高校学生干部的培养[J].新课程学习（社会综合），2012，（11）
[2]周禹冰.探讨学生干部“三自”管理[J].中小企业管理与科技，2015，（15）