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本文考察以大学日语教科书为目标的依赖表现＂~てください（请~）＂的用法,指出以大学日语教科书为目标的＂~てください（请~）＂的用法与以提高国际化能力为目标的日语教育不相适应。同时,基于对日语依赖表现的分析,对日语教育提出相应的建议。为了培养具有国际化能力的人才,本文主张首先要完善日语教材,提高日语教师对日语依赖表现的认知度。其次主张根据日本文化的特征教师必须有系统地传授不同层次的依赖表现形式。