【摘 要】
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目前我国的高职院校体育教学仍然沿袭着传统教学方式,与时代要求严重偏离,成为制约我国高职院校体育教学发展的瓶颈。模式的固化、趣味性的缺乏不能有效地提高学生的学习兴趣
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目前我国的高职院校体育教学仍然沿袭着传统教学方式,与时代要求严重偏离,成为制约我国高职院校体育教学发展的瓶颈。模式的固化、趣味性的缺乏不能有效地提高学生的学习兴趣,因此,将＂运动项目游戏化＂引入到高职院校体育教学中来,提高学生的理论知识水平,增强其实践能力,是十分必要的。高职院校运动项目游戏化能提高教学的趣味性,有助于改善体育教学的质量和水平。文章详细分析了＂运动项目游戏化＂的内涵,探讨了高职院校实现运动项目游戏化的途径。
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