实现学生管理的“三驱动、五对接”,为人才培养提供坚实保障

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教育的根本宗旨和目标是为了学生健康而全面的发展。健康是包括了心理健康的身心两个方面的健康,全面的发展是指专业技能和整体素质的全面发展。本文就是基于学生管理教育实践中的总结,探讨如何在培养社会所需要的高素质产业技术人员的同时,还要让他们在现行的中国教育环境下重树品德,找回自我认同,真正成为社会发展的推动力量。
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