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在新课程理念下重视和研究高中体育与健康教学策略,有助于塑造健康的体魄和完美的人格.有助于学生正确认识自己,有助于引导他们在出现心理障碍后,如何能化消极因素为积极因素.本文探索的目的在于找出体育与健康教学中消除学生心理障碍的方法,以便在体育与健康教育活动中尽可能避免不利于学生健康的因素的发生,不断培养学生健康的心理品质,使学生健康成长.