当今世界，随着科学技术的日益发展，人们享受着发明创造带来的成果。这些发明创造都离不开人们的聪明才智，体现了人们思维能力的提高和发展。初中数学作为一门抽象性、严密性、逻辑性强的基础学科，对人的推理能力、抽象能力、想象创造力有着独特的推动作用。数学新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。这就要求教师在教学中，不仅要联系数学自身的特点，更要循序渐进促进学生全面发展。要通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和互助合作的能力。数学教师要根据积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在新课程标准理念大力实施的今天，如何在初中数学教学中培养学生的思维能力，本人根据自己的教学实践，认为应从以下几个方面进行教学：
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文