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在教育改革不断深入的形势下,初中生物教学如何深化改革,如何在改革中求创新,以适应时代的发展,如何调动生的学习积极性,挖掘学生的潜力,激发学生的情趣,鼓励学生激情,切实发挥初中生物课程的导向作用,有效地指导学生沿着正确的方向学习和健康成长,是众多初中教育工作者们共同着力研究的重要课题,以下笔者从几个侧面对初中生物课堂教学中的教学新法进行探讨。