【摘 要】
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目的探讨生命意义与心理健康水平的关系。方法运用修订的生命意义量表和症状自评量表(SCL-90),对531名高中生进行施测,并对中学生的生命意义和心理健康各因子进行描述统计、
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目的探讨生命意义与心理健康水平的关系。方法运用修订的生命意义量表和症状自评量表(SCL-90),对531名高中生进行施测,并对中学生的生命意义和心理健康各因子进行描述统计、相关分析和逐步回归分析。结果高中生心理健康各因子得分高于全国常模,且各因子与全国常模相比差异均有统计学意义(P<0.01);生命意义总分及各因子与心理健康总分及各因子之间存在一定程度的相关(r=0.1157~0.457,P<0.01);回归分析表明,生命意义对心理健康各因子的回归效应均达到显著(β=0.054~0.284,P<0.01),是预测个体心理健康水平的良好指标。结论高中生生命意义与心理健康关系密切。
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