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为探究自然教育在国内的教育模式与发展前景,本文通过对国内外自然教育理念、发展情况的比较,剖析当前中国自然軟育的现状和问题。通过分析课程特点、比较课程优势,展现自然教育对乡土文化的弘扬和发展有重要的意义。最后以“自在乡”组织的自然教育新模式为例,提出由高校参与、设计课程板块的自然课程新模式。
自然教育中的乡土文化认知与传承
【摘 要】
：
为探究自然教育在国内的教育模式与发展前景,本文通过对国内外自然教育理念、发展情况的比较,剖析当前中国自然軟育的现状和问题。通过分析课程特点、比较课程优势,展现自然
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院
【出 处】
：
园林
【发表日期】
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2020年10期
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