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新中国成立半个多世纪以来，中学语文教育中的文学教育历经起落沉浮，勾勒出曲折前行的轨迹。新中国中学文学教育的发展历程折射出人们对中学文学教育地位、作用、功能、性质及实施策略的认识过程，也凝聚着人们对整个语文学科本质规律与发展方向不断反思的成果。我们将这个过程分为：以汉语、文学分科为标志的文学教育繁荣期，以“工具论”产生为标志的文学教育低迷期，以人文说兴起为标志的文学教育复兴期。