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《我们在呼吸》是《认识我们自己》单元的第一课，本课包括三个探究活动：认识我们的呼吸器官，探究吸进的气体和呼出的气体的区别，研究呼吸的形成过程。最近一次教学研究中，我们选择了第二个探究活动展开教学，即探究吸进的气体和呼出的气体的区别。
巧用POE策略促进学生概念转变——以《我们在呼吸》教学为例
【摘 要】
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《我们在呼吸》是《认识我们自己》单元的第一课，本课包括三个探究活动：认识我们的呼吸器官，探究吸进的气体和呼出的气体的区别，研究呼吸的形成过程。最近一次教学研究中，我们选择
【机 构】
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湖南省长沙市岳麓区第一小学,湖南省长沙市岳麓区教研室
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年6期
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