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信息化背景下,信息技术的广泛介入赋予"有效教学"以新的意蕴。融合信息技术的大学英语课堂有效教学研究可以从三个维度确定其研究的基本内容,即基于扎根理论的教学结构研究思路、"基于设计"的有效教学模式探索途径和基于健康课堂生态标准的教学评价建构。
信息技术环境下大学英语课堂的有效教学
【摘 要】
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信息化背景下,信息技术的广泛介入赋予"有效教学"以新的意蕴。融合信息技术的大学英语课堂有效教学研究可以从三个维度确定其研究的基本内容,即基于扎根理论的教学结构研究思
【机 构】
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中山职业技术学院;
【出 处】
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文化学刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度中山职业技术学院院级教研教改项目“基于‘内容依托、输出导向’的双语课堂有效教学模式研究”(项目编号:JYB1609)的研究成果;第八批中国外语教育基金项目“信息化背景下高职英语课堂有效教学研究”(项目编号:ZGWYJYJJ2016B42)的部分研究成果
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