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在教学中不难发现，很多老师的作文复习课课型极其单调。一般都是“写”与“评”两条线周而复始，学生写作与老师讲评两大块机械循环。这就导致学生提不起写作兴趣，写作能力提高缓慢，甚至把作文当做一件苦差事，复习效果不甚理想。在教学中我深切的体会到，丰富多彩的作文课型，不但能教会学生写作的方法，拓宽他们的视野与知识面，而且它本身就是激发学生写作兴趣的好手段。在复习中，除了“写作评讲课”外，科学地安排各种复习的课型，能大面积提高学生写作水平。