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本文通过重视学生问题解决良好习惯的培养;通过合理、现实情境的创设,引导学生进行自主学习;通过学生自主学习法的培养提高学生问题解决的能力;通过对不同层次能力的学生进行层次性的培养,促进问题解决策略的优化;通过多维度教学,促进学生问题解决和逻辑思维能力的提高几个方面阐述了小学数学教学中问题解决能力培养的策略.