前不久，中央电视台少儿频道播放了动画片《象棋王》，6岁的儿子看完之后，缠着我说想学象棋。我想学棋也是件好事，于是对他的请求满口答应。
　　开始教儿子学习摆棋时，我告诉儿子：“马走日，相走田，炮打隔山子，小卒直向前……”的基本步法，儿子却根本不予理会，总是天马行空地乱走一通。我啼笑皆非，只好一再地纠正他。儿子不耐烦了，生气地一推棋盘，说：“不好玩，不玩了！”妻子一边安抚儿子，一边责怪我：“小孩子随便玩玩，那么多讲究做啥？”我正色道：“凡事都要讲规矩，下棋也一样。”我看了看嘟着嘴站在一旁的儿子，故意说：“不下喽，他根本不是我的对手！”我知道儿子争强好胜的脾气，听了肯定会“中计”。果然，他立刻就跑了过来，大声嚷道：“重新来，重新来，我肯定赢！”
　　为了鼓励儿子，接下来的几把我故意下了好几手“臭棋”，儿子大获全胜，高兴得手舞足蹈：“我赢喽，我赢喽！”儿子对象棋有了初步的认识，并且有了强烈的好奇心和兴趣，只要一有空，他就常常要我和他下棋。为了进一步激发他的兴趣，我继续偷偷地让棋，总是让他赢棋。儿子得意洋洋地炫耀：“看吧，爸爸你不是我的对手呀，哈哈！”看到他露出骄傲情绪，我又开始实施“挫折教育”，在接下来的几盘中毫不留情地杀得他人仰马翻。儿子感觉一下子从天堂掉到了地狱，一连几天情绪低落，连棋盘都不碰。
　　一天晚饭后，我和他聊了会学习的情况，然后就绕到了学象棋上：“其实爸爸刚学棋的时候，可笨啦，老是输！”儿子睁大眼：“真的？”我点点头：“真的。”接着又说：“但是爸爸并不服输，输了就再下，这样一直坚持着，后来就输得越来越少了。”看到儿子若有所思的样子，我话锋一转：“其实做任何事情，都是从不会到会的，比如学走路，要是摔了一跤，就一直躺在地上不肯起来，你说好不好呢？”儿子不好意思地笑了笑：“不好！”我也笑了，拍拍儿子的肩问：“怎么样，再跟老爸杀两盘？”儿子欣然答应。
　　这以后，儿子和我对弈，依然常常会败阵，他有时候也会不高兴，但不再发脾气，更不会闹情绪了。相反，他总是问我：“爸爸，我为什么会输呢？如果我不下这一步，改走这一步，结果会不会不一样呢？”我会仔细分析给他听，碰到没空时，我就让他自己坐在棋盘前仔细揣摩、反复练习。
　　现在，儿子的棋艺已经有了很大长进。让我倍感欣慰的是，学棋培养了儿子执著的态度和认真思考的劲头。以前学习马虎的他开始严格要求起自己来，做错了的题目用本子抄下来，认真分析后还会重新做一遍。这种态度让儿子受益匪浅，他的成绩一跃升入班级前10名，成为进步最快的学生。
　　
　　编后语：其实，教育并不一定要摆出一堆道理生硬地灌输给孩子，生活的点滴细微，都是教育孩子的好时机。将为人处事的道理融入这些细节中，会更容易被孩子接受，得到的效果也会比空洞说教好得多。正所谓春风化雨、润物无声，说的就是这个道理。