浅谈怎样提高体育教学质量

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jigmei123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、体育教学应重视教学动作的完整性和直观性教师在上课时要通过讲解、示范,以及反复练习,让学生通过直观观察,形成感性认识。通过积极的思维将感性认识上升到理性认识,更好地去理解动作的结构和要领,顺利而迅速地掌握动作技巧和技能。1)教师要根据教材的特点和内容,? First, physical education should pay attention to the integrity and intuitiveness of the teaching action. Teachers must explain, demonstrate, and practice repeatedly in class to allow students to form a perceptual knowledge through intuitive observation. Through positive thinking, we will increase our perceptual knowledge to rational knowledge, and better understand the structure and essentials of the movement, so that we can smoothly and quickly master the motor skills and skills. 1) Teachers should be based on the characteristics and content of the teaching materials?
其他文献
实现舱口盖的启闭同步,需要在液压系统中加入流量调节控制回路。对于设计人员和船东来说,选择使用何种控制回路能够保障舱口盖可靠平稳工作,难以做出判断。文中选择了刚性连
挫折是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动中,遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰,使其需要或动机不能获得满足时产生的紧张状态和消极的情绪反应,是个体
在日常授课过程中常常会面对一些突发性的事件,教师如何处理及处理方式的不同,会得到不同的效果.笔者在一堂体育教学阶段性考试中,发生了一件意料不到的事件,由于我突发奇想,
所谓"乐",就是要符合学生的心理、生理特点,在教材安排、教法选择和教学组织形式等方面依据其特点,激发和维持学生学习兴趣,使之乐于去学,学中有乐.所谓"动",就是体育教学要
处理教材,运用教法是中小学体育教师经常遇到的实际问题.同一个教材,可以有不同的教法;同一个教材,不同的学生,教法也会因之而改变;同一个教材,不同数量的体育器材,教法也会
教学中,我让绘画技能好的同学在长方形的地面上画上许多片荷叶,要求荷叶之间的距离长短有别。同学们根据自己的实际能力,从这片荷叶跳向那片荷叶,尽量努力完成所要求的距离。把这
1.产生原因:(1)“预备”姿势身体重心过分前移。(2)竞赛时心理过于紧张,手臂及手指的力量差。2.纠正方法:(1)讲解起跑的动作要领,多做练习,体会正确的起跑动作。(2)多做加强手臂及手
在教学中,许多教师把“二人三足”合作跑这项活动引入了课堂。
介绍了超细碎预磨机的工作原理,分析了物料颗粒在超细碎预磨机中的破碎运动过程,基于破碎腔内外的空气压力差建立了超细碎预磨机生产率的物理模型,并得出了数学联立表达式。