新课程的核心理念是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”课堂教学也应该是为了学生的发展，不仅是知识的发展，而且还包括能力、情感、态度和价值观的发展。这就要求历史教师在教学过程中，应当“以学生为中心，突出学生的主体地位。”怎样突出学生的主体地位，培养学生的历史思维和解决问题的能力呢？课堂提问是高中历史课堂教学的一种重要手段，是促进学生思维能力培养和个性发展的有效途径。善教者，必善问。讲究课堂提问艺术更是每个优秀历史教师的必备技能。教学实践也表明：教师在课堂上不失时机地提出高质量的问题，犹如一石激起千层浪，激起学生思维的涟漪，课堂气氛也随之而活跃。笔者在多年的教学中深深体会到：有艺术的提问对培养学生思维能力、发展学生个性大有裨益。在此本人谈谈自己对历史课堂提问的看法，与同行交流。