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本文根据控制论的理论和方法对课堂教学过程进行了比较系统的研究,结合教学实践详细分析了影响教师课堂调控能力的诸多因素,提出了课堂调控的基本原则和方法.
课堂教学过程调控的基本原则与因素分析
【摘 要】
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本文根据控制论的理论和方法对课堂教学过程进行了比较系统的研究,结合教学实践详细分析了影响教师课堂调控能力的诸多因素,提出了课堂调控的基本原则和方法.
【机 构】
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江苏石油化工学院计算机系
【出 处】
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江苏石油化工学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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