论文部分内容阅读
为了激发学生对排球技术学习的积极性,提高体育教学质量,发挥体育的教育功能,在排球选项课中运用形成性评价进行了研究和实践。结果表明,形成性评价有利于教师全面掌握学生的学习动态,并能及时将问题反馈给学生。通过＂反馈——矫正＂的评价系统,激发了学生努力学习的愿望和动力,充分发挥了评价的激励与发展功能,达到了很好的学习效果。