【摘 要】
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文章以乌鲁木齐市第5中学与第23中学的初中、高中双语班的学生、学生家长、教师问卷为个案研究依据,具体分析了被调查者的语言态度与双语态度、语言使用场合以及他们对运用教
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文章以乌鲁木齐市第5中学与第23中学的初中、高中双语班的学生、学生家长、教师问卷为个案研究依据,具体分析了被调查者的语言态度与双语态度、语言使用场合以及他们对运用教学语言的看法。笔者在文章中提出了一些建议,以期为新疆双语教育模式的研究提供有参考价值的案例。
Taking the questionnaire of students, parents and teachers of middle school and high school bilingual classes in Urumqi No.5 Middle School and No.23 Middle School as case study basis, the article analyzes the respondents’ linguistic and bilingual attitudes, their use of language and their application Teaching language. The author put forward some suggestions in the article, with a view to provide a reference case for the study of bilingual education in Xinjiang.
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