【摘 要】
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高职学生英语基础较为薄弱,而作为涉外护理专业的学生,他们未来的岗位,最需要的是有较强的医患沟通能力,所以英语口语能力是他们必须要加强的能力。而由于中学阶段,口语练习
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高职学生英语基础较为薄弱,而作为涉外护理专业的学生,他们未来的岗位,最需要的是有较强的医患沟通能力,所以英语口语能力是他们必须要加强的能力。而由于中学阶段,口语练习较少,并且缺乏语言沟通交流环境,大部分高职学生的口语较弱,虽然想要学好口语,但是有畏难情绪。本文主要探讨了将英文歌曲运用于高职英语口语课,激发学生学习热情和改善学习效果的实践情况。
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