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本市在生物学科师资培训中,坚持择高而立、贴地而行的策略,促进师资培训的转型。借力转型之举,提升生物学教师群体专业教学方式的品位,达到助推教师专业成长的目的,进而为提升教育质量提供智力支持和人才保证。
浅论生物学科师资培训的转型
【摘 要】
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本市在生物学科师资培训中,坚持择高而立、贴地而行的策略,促进师资培训的转型。借力转型之举,提升生物学教师群体专业教学方式的品位,达到助推教师专业成长的目的,进而为提
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年12期
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