【摘 要】
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健全学生可以通过“听”、“说”、“读”、“写”相结合来学习英语,聋哑学生只能依靠“看”、“写”、“读”进行学习。同健全学生相比,聋生学习英语难度要大得多。在教学实
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健全学生可以通过“听”、“说”、“读”、“写”相结合来学习英语,聋哑学生只能依靠“看”、“写”、“读”进行学习。同健全学生相比,聋生学习英语难度要大得多。在教学实践中我摸索出一些适合聋生学英语的方法,现在与大家探讨,希望可以提高英语教学质量。
Sound students can learn English through “listening ”, “saying ”, “reading ”, “writing ”, deaf students can only rely on , “Reading ” to learn. Deaf students are much more difficult to learn English than their sound counterparts. In teaching practice, I worked out some suitable methods for deaf students to learn English, and now I discuss with you, hoping to improve the quality of English teaching.
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创作者所确定的石体角度形态,除具备了创作段景景观的优秀条件外,同时还具备了平台、悬崖等丰富景观内容而和谐的多项条件。该石为左起右延的景势。第一级段景以宽阔、平整的
在去年七月昆明石展的黄龙玉展厅里.一大一小两件均命名为“金玉满堂”的黄龙玉石.虽形态各异,但玉透的质地、明亮的色彩、细腻的石肤以及遍布石面的铜钱状石肌纹样,均为明确
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新年伊始,为统一思想、明确目标,中国观赏石协会于1月5日～6日任柳州南天大酒店召开了全国省、自治区、直辖市观赏石协会负责人会议。中国观赏石协会会长寿嘉华、秘书长姜建军
【摘要】香港小学课堂的英语教学很有特色。依靠运用歌曲开路，激活学生知识经验，做好学习准备；运用知识解题，注重学生思维发展，关注表达完善；提倡寓教于乐，通过生活任务驱动，增加交流机会；培养问题意识，促进学生敢提看法，做出各自判断；绘制主题导图，提高学生写作效率，培养写作策略。香港小学英语教学中诸多地方值得我们借鉴。如何取长补短，缩短距离，是我们今后必须努力的方向。 【关键词】歌曲 知识 任务驱动
当前,在经济全球化发展的背景下,英语对国际间的相互交流发挥了重要作用,越来越受到人们的关注。在初中英语教学过程中,阅读教学是其中一项基本内容,学生通过学习英语阅读知
本文比较阿瑟·韦利与苏慧廉《论语》英译本中“仁”字翻译的不同,试图探索两位译者各自翻译选择背后的原因。通过对两位译者教育、宗教背景和翻译理念的探寻,在译者主体性理
本月获奖名单银奖(6名):时代的气息东方醒狮美景附属浦东外国 上海市金上海市商上海市光 上海市真凌云少科站彩 上海市兰上海市东延超校琳学启学李中贺语熊陵英校波学磊学麟
喜欢在阳光灿烂的冬日里,骑车来到渭河边,坐在流光溢彩的美石滩中,风儿吹皱了河中蓝天、白云和树木的倒影,河边的羊儿悠闲地吃着草,暖暖的阳光照在身上,就这样捧着《石道》,
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