【摘 要】经济管理是企业的核心工作，人力资源是企业的核心资源，因此加强企业经济管理人才的培养对提高企业竞争力具有十分重要的意义。本文从分析当前经济管理人员应具有的素质入手，从企业人才培养现状和日高人才培养对策两个方面进行了详细论述。
　　【关键词】人才；培养；经济管理
　　一、新时期经济管理工作对人才的需求
　　（1）创新能力要求高。新的世纪是一个以创造、创新为特征的世纪，创新对一个民族而言是其不断进步的灵魂，对企业而言更是不断发展的动力。特别是随着新技术、新理论的不断出现，使得企业经营管理工作不断发展，也就要求经济管理人员必须要具有创新意识，能够摆脱传统观念的束缚，为企业发展注入新的活力。（2）沟通能力要求高。这种沟通能力不仅仅包括有语言能力，还包括表达能力等内容。特别是随着国际交流的频繁，如何更好的与人沟通，降低企业员工对管理工作的抵触，获取其他企业对自身的支持都需要管理人员具有较好的沟通能力，从而达到想要的目的。（3）协作能力要求高。随着社会分工的不断细化，任何工作都不可能依靠单一的个人来完成，需要相关人员进行合作才能完成，特别是对于管理工作而言，更需要与被管理者、管理相关部门进行协作才能达到应有的效果，而这却正是许多管理者的软肋，极大地降低了其工作的效益。（4）专业能力要求高。经济管理涵盖了企业生产经营活动的方方面面，对管理人员的综合素质有着极高的要求，特别是对于一些专业技能、专业理论而言要求更高，因此管理者首先应当是相关领域的专家，能够充分了解被管理对象工作的特点、要求和难点，从而有的放矢，提高管理质量。
　　二、当前企业人才培养面临的现状
　　（1）传统管理经验丰富，创新能力不足。受到教育体制和所处环境的影响，当前我国企业的经济管理人员对传统的经济管理方法都有着较高的认识，而对市场环境变化的剧烈性认识不足，对市场的反映总是慢半拍，不能有效地针对出现的问题创造性的开展工作。（2）个人能力突出，团队协作精神欠缺。个人能力突出是当前我国企业的一个突出特点，他们有着较高的专业知识和技能，具有一定的工作经验，工作责任心强，而同时却在团队协作、沟通交流方面还有不少的问题。（3）企业选拔严格，后期培养力度不够。对企业而言，企业管理层已经认识到了经济管理工作的极端重要性，因此在管理人员的选拔使用方面都十分慎重，对招聘对象的学历、工作经验都有着极高的要求，而在另一方面却对其后期的培养关注的不够。
　　三、提高人才培养质量对策建议
　　（1）注重创新观念树立，提高管理层次。一是营造创新环境。在培养内容的选择上，将创新能力培养作为培养环节的重要内容，既帮助受训人员树立创新意识，也为其提供必要的方法指导。二是鼓励创新行为。在精神奖励、物质奖励方面给予一定的支持，对于能够起到较好经济效益的创新行为给予必要的奖励，进一步鼓励其行为。三是引进企业外部资源，通过与社会相关机构的合作，积极吸纳优秀的具有创新价值的意见建议，为管理人员提供良好的借鉴，启发其思考，促进创新意识的形成。（2）注重团队精神培养，提高管理效益。改变传统的单打独斗的管理模式，注重团队精神的培养，形成企业经济管理的合力。一是鼓励换岗实习，促进相互理解。要使管理者深刻认识到被管理者的基本情况，能够深入了解其现状和困难，提高相互间的认识，促进企业管理层与被管理层之间的理解，形成良好的企业团队氛围。二是细化职能分工，促进相互交流。在管理工作中注意进一步对管理工作进行细化分工，在明确职责的同时使其充分认识到只有加强相互合作才能更好的做好管理工作，促进相互之间的交流。三是加强团队协作，促进彼此合作。在经济管理的团队中，组织者要充分挖掘每一个管理者的优势，取长补短，使其能够发挥最大的能力，在促进管理工作落实的同时，提高团队的向心力，促进经济管理人员协作能力的提高。（3）注重培养体制建立，提高培养水平。一是加强与院校等机构的合作。充分利用院校物力、人力等优势，积极与其进行沟通交流，既能够使院校相关理论得到实践，也能够为企业提供智力支持，达到双赢的效果。二是注重对员工后期的培养。注重对员工后期培养和使用的关注，为优秀人才的成长提供必要条件，拓宽经济管理人才培养渠道，增加管理人员的活力。三是完善培养体系。关注经济管理理论的最新发展成果，主动增强培养内容的科学性和全面性，将心理学、网络知识等最新内容加入到培养内容中，提高培养体系的实用性。
　　参 考 文 献
　　[1]相子国.经济管理类人才特征与培养理念思考[J].怀化学院学报.2012（30）
　　[2]周玉玺.经济管理类人才培养的实践技能要求与教学环节设计
　　[J].中国农业教育.2010（3）
　　[3]刘建军.当代经济管理人才建设浅探[J].现代商业.2011（8）