【摘 要】
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[目的]评价临床循证教学与临床传统教学效果,提高教学质量。[方法]将广西中医学院第一临床医学院2007级内科临床硕士研究生30名随机分为循证组和对照组,临床带教时间均为8周,
【机 构】
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广西中医学院第一附属医院,广西中医学院
【基金项目】
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广西壮族自治区教育厅资助项目（编号200810600R01）
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[目的]评价临床循证教学与临床传统教学效果,提高教学质量。[方法]将广西中医学院第一临床医学院2007级内科临床硕士研究生30名随机分为循证组和对照组,临床带教时间均为8周,两组均完成专科循证病历及不记名问卷调查表各1份。[结果]循证组专科循证病历平均成绩为68.27±5.93分,对照组平均成绩为52.13±6.50分,循证组成绩优于对照组（t=7.099,P〈0.05）。不记名问卷调查表结果显示,循证组与对照组相比,对目前学习的临床教学方式的满意度升高（χ2=7.033,P〈0.05
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