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受疫情影响,今年高校全面开展了线上教学。相较于线下教学,线上教学存在空间和时间上的先天缺陷。高校教师需要努力克服线上教学的先天缺陷,选择合适的线上教学方式,推行任务导向下的互动教学机制,以调动学生自主学习、自我提升为主进行教学设计,更侧重督学、导学,让“线上教学”成为“线上教育”,从而完成立德树人的使命。