【摘 要】
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学生的课堂参与度是一节课中学生主体地位体现的重要标志。而在实际的信息技术课堂中学生的参与度并不高,普遍存在着学生喜欢玩计算机,但不喜欢学习信息技术知识的现象。本文
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学生的课堂参与度是一节课中学生主体地位体现的重要标志。而在实际的信息技术课堂中学生的参与度并不高,普遍存在着学生喜欢玩计算机,但不喜欢学习信息技术知识的现象。本文针信息技术课堂这一现状,提出相应的策略与建议,以促进学生主动有效的参与课堂,提高信息技术课堂教学效率。
Students’ classroom participation is an important symbol embodied in the main body of students in a class. However, students’ participation is not high in practical information technology classrooms. There is a common phenomenon that students like to play computer but do not like to learn IT knowledge. In this paper, the current situation of information technology classroom, put forward the corresponding strategies and suggestions to promote students to take the initiative to participate effectively in the classroom and improve the efficiency of information technology classroom teaching.
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