深入学习推广浙江“千万工程”经验扎实推动人居环境整治工作面上铺开

来源 :农民科技培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:p2908892
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  农村人居环境整治是实施乡村振兴战略的第一场硬仗,农业农村部深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,切实提高政治站位,发扬担当精神,落实牵头职责,以更加扎实有力的行动,把农村人居环境整治这件大事、要事、实事、难事办好。深入学习推广浙江“千万工程”经验,落实好中央农村工作会议和农村人居环境整治会议部署安排,因地制宜推动人居环境整治,实现农村污水分类处理和循环利用,扎实有序推动整治工作从典型示范转向面上推开。
  农村清洁行动重点要求做好的“三清一改”,要抓紧贯彻落实,取得实效。整治工作切忌形式主义,决不能搞歪风、做表面文章,要充分考虑农民群众的实际需求和可接受程度。不能以城市治污的理念和路径来进行农村人居环境整治,要按照就地、就近、就农的原则,把农村人居环境整治与农业绿色可持续发展通盘谋划,实现农村污水垃圾和畜禽粪污等的分类处理和循环利用。
  全国各地区应立足實际,按照农村生产生活特点,合理选择务实管用的整治模式,发动农民群众积极参与,加快推进好技术、好做法、好经验由点到面推开,确保人居环境整治取得实质性进展。
其他文献
滚灯,属传统民间舞蹈,流行于钱塘江畔的余杭、海盐等地。余杭滚灯源于浙江余杭翁梅一带,流传至今已有八百余年历史,是节庆和灯会期间表演的具有强烈竞技特点的民间舞蹈。南宋诗人范成大在诗作《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中曾对滚灯作如下描绘:“掷烛腾空稳,推球滚地轻。”可见南宋时滚灯就已流行。  余杭处杭州近郊,南宋时为京畿之地,各种庙会活动频繁,滚灯作为旧时节庆庙会仪仗队伍中必出的特色节目,自然十分盛行
很少有人知道,齐白石这样一位集诗、画、印于一身的艺术奇才,还是一位养生高手,他在年近百岁之时,仍精力充沛,挥毫不止。  齐白石是当代中国著名的画家和书法篆刻家,也是一位高寿的老人,终年九十三岁。他原名齐纯芝,号渭清,别号寄萍老人、白石山人,后人常将“山人”二字略去,故后常号“白石”。齐白石也和张大千并称“南张北齐”,一生作画不辍。  很少有人知道,齐白石这样一位集诗、画、印于一身的艺术奇才,还是一
创客,我理解就是有创造力,能动手,能制作出来。所以,以机器人作为平台对学生进行教学是非常好的一个方法。早在2003年,我们学校就开始了机器人教学,走的是精英教育,基本是选择好苗子,参加机器人社团,之后组织比赛。对于一些传统项目,如机器人足球比赛,基本上是厂家确定机器人型号,学生通过程序设计,让机器人动起来。当然,这离创客比较远,因为真正的动手很少。但后来,随着学习的深入,知识层次与技能的提升,学生
柔软、轻便、可生物降解,但比钢强:研究人员表示,他们已经成功地合成天然最强的材料——蜘蛛丝。蜘蛛吐的丝比头发细30倍,但强度甚至比用于制造防弹背心的芳纶纤维还高。  来自瑞典的一个科研团队表示,他们利用大肠杆菌中的蛋白质已经成功地复制蜘蛛丝,以及模仿蜘蛛吐丝的PH值变化的“旋转装置”。该丝线是生物相容的,可能有益于再生医学的发展,这种合成的蜘蛛丝可能用于脊髓修复或促進干细胞生长达到修复受损心脏的目
苏科版2020版信息技术教材的改版中,强调了对人工智能的关注,并率先安排了部分章节进行教学实践。但纵观整个单元,这类课程的开设由于受师资、设备、环境的影响,很难将人工智能教育真实有效落地,更谈不上全面普及。应如何让人工智能步入课堂?如何化解技术准入与学生认知间的矛盾?如何实现教师角色的再造?如何面向全体学生做普及人工智能教育?  小学阶段人工智能課程开发策略  1.化解技术准入“高门槛”与学生认知
卫华前段时间患了感冒,鼻塞、打喷涕、流鼻涕,服了感冒药后症状有些好转,但没过几天,早上醒来,突然感觉眼睛睁不开,眼睛周围分泌了很多的眼屎,对镜一照,发现眼睛又红又肿,家人赶紧带他到江苏省人民医院妇幼分院眼科就诊,张佩斌大夫检查后诊断卫华患上了急性结膜炎。感冒还没好,怎么又突然患上结膜炎?  冬季结膜炎多发的主要原因有两个:首先是气候因素:冬季气温低,不少家庭开了暖气设备而没注意加湿,空气干燥;加之
“太感谢你们了,没想到我这把年纪了还能有机会上大学,多亏有你这个‘伯乐’的推荐和鼓励,我愿意报名试一试。”近日,一个皮肤黝黑且身形健壮的农民异常兴奋地来到昆山市农业农村局下属的市职业农民培育指导站,对正在伏案写作的翟超群说出了压在心里的话。这位农民名叫陆雪良,已年过五旬,是昆山市张浦镇的一位高素质农民,从事稻米生产和销售,是翟超群的老朋友。当天,他收到了翟超群的一条短信后,立即赶了过来,在咨询了解
信息技术与课程的整合进行得如火如荼,随处可见PowerPoint、Flash、Photoshop等软件的身影。随着电子白板在语文教学中的应用,师生互动、生生互动已然成为了常态,下面笔者以《迷人的蝴蝶谷》一课为例,谈谈自己在课程整合中所进行的教学探索。  ● 整合点选择  《迷人的蝴蝶谷》是上海市九年义务教育小学《语文》第四册的第十课。这是一篇文质兼美的散文,它向我们描绘了台湾蝴蝶谷迷人的景象,表达
走在校园里,偶见路边的几株花木枝头寥落,心中不禁一颤,惊叹花期如此短暂。就在前几天,我还在满怀新奇地欣赏点染枝头的艳艳花朵。倏忽之间,已难觅芳踪,原来时节已到暮春。   再一次想到林黛玉的《葬花吟》。在那个繁花开遍又悄然飘落的大观园里,黛玉的吟唱让人黯然神伤:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”,“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”,“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”。“秉绝代姿容,具希世俊美”的“咏
●教材分析  本课是苏科版初中八年级信息技术教材第四章“程序设计”第一节第二课时的内容。本课主要围绕VB中的对象、属性、事件等知识点展开,是本单元重要的知识基础。在信息技术教学中培养学生的计算思维,就是要让学生学会如何运用计算机基础概念求解学习中遇到的问题。而“对象”“属性”“事件”正是计算机学科的基础概念,所以学习好本节知识内容至关重要。  ●学情分析  本课的授课对象是八年级的学生。学生在第一