摘 要微课作为现代教育技术当中的典型代表,做好对其在小学数学教学中的应用研究,能够为推动小学数學教学水平发展带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中从课堂导入、课堂教学、课堂总结和课后作业四个方面对微课技术的应用予以分析和探讨,希望能够为落实微课的课堂教学地位带来帮助。 关键词小学数学;课堂教学;微课 中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)15-00
从中国传统人物画的表现出发,阐述了中国古代服装与传统绘画的关系,分析了中国古代服装与传统绘画中具象写实、抽象写意人物画各自不同的表现特征,印证了古代人物绘画虽有表
针对在工业安监目标检测领域中,由于尺度多样性、小目标导致的精度较低的问题,提出了一种改进算法.首先在训练阶段利用目标可变占比数据增强算法,使得神经网络学习到多个尺度的目标信息;然后利用多尺度特征池化层,捕捉不同大小的目标信息,使得网络对不同尺度的目标更加敏感.实验在安全帽和口罩佩戴数据集上与原始方法进行了对比实验,实验结果表明,提出的算法在小目标和尺度多样性问题上具有更好的精度和鲁棒性.
以水滑石为添加剂,采用共混法制备水滑石与聚砜支撑层,利用界面聚合技术制备得到聚酰胺/聚砜-水滑石层板(PA/PSF-LDH)杂化膜.以新型PA/PSF-LDH正渗透杂化膜与NaCl汲取液构建
摘 要初中教育科目当中,物理是非常重要的科目,不仅对学生的升学考试能够产生影响,而且对于学生的素质提升,以及个人的认知能力,都会产生较大的作用。信息技术与初中物理课程科学融合,必须在不同的方式、理念上,进行良好的落实,要确保各方面的工作安排,进行良好的优化,从而对不同的工作内容安排,提供较高的可靠性、可行性。文章针对信息技术与初中物理课程科学融合展开讨论,并提出合理化建议。 关键词信息技术;初中