借助多媒体技术优化小学道德与法治课堂

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随着时代的飞速发展,培养一大批适应时代发展的综合性人才势在必行。特别是在多媒体网络技术盛行的今天,它已经以不同的形式渗透到每个人的工作、学习和生活中。在这样一个信息技术飞速发展的时代,小学道德与法治教学已经成为一种多媒体与信息技术相结合的课堂教学方式。多媒体信息技术与传统的学校道德与法治教学方法相结合,使本课程内容丰富多彩,激发学生积极参与学习,从小树立正确的学习态度和积极的人生观,对我们有很大的帮助。
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在核心素养理念下,小学语文教学中组织学生开展综合性学习具有积极的意义。综合性学习对于学生整体掌握知识、综合提升学习能力具有重要的作用。通过基于课堂阵地,融入综合性学习目标;基于学生主体,推进展综合性学习过程;基于学习过程,进行综合性学习评价的策略,能够达到事半功倍的教学效果。