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本文阐述了基于学生核心素养培育下,小学道德与法治学科教师具有跨界意识的现实意义以及如何形成跨界意识等,从而提高学科育人实效,促进学生核心素养的培育,实现立德树人。
浅谈小学道德与法治学科教师的跨界意识培养
【摘 要】
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本文阐述了基于学生核心素养培育下,小学道德与法治学科教师具有跨界意识的现实意义以及如何形成跨界意识等,从而提高学科育人实效,促进学生核心素养的培育,实现立德树人。
【机 构】
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上海市徐汇区日晖新村小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年11期
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