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培养学生的古典诗歌鉴赏能力，是中学语文教学的一项重要内容，也是提高学生文化素养的重要途径。但现阶段中学生大多知道诗歌“美”却不知诗歌“美在何处”。因此，文章以李清照的《永遇乐·落日熔金》为例探讨了情境创设在古典诗歌教学中的作用，让学生真正品味出诗歌的美。
问诗哪得美如许？——以李清照《永遇乐》为例论情境创设在古典诗歌教学中的作用
【摘 要】
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培养学生的古典诗歌鉴赏能力，是中学语文教学的一项重要内容，也是提高学生文化素养的重要途径。但现阶段中学生大多知道诗歌“美”却不知诗歌“美在何处”。因此，文章以李清照的
【机 构】
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深圳市宝安中学集团高中语文组
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年1期
其他文献
【摘要】数学学科核心素养是数学学科所具有的特性，是使学生获得相应的知识，将数学思维方法与能力、数学观念与品质等整合于身心的一种比较持久的心理状态。 【关键词】初中数学;核心素养;培养策略 数学素养是现代社会每个人所必须具备的素养。初中数学教学可以提高学生的数学素养。《新课标》提出：培养学生数学学科的核心素养是社会发展的需要。本文从以下几个方面谈谈教师在初中数学课堂上如何培养学生的核心素养。一、