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在《生物》课堂教学中,如何运用启发式教学唤起学生的积极思维,是教学过程中一个值得研究的重要课题。现在就这个问题谈一点自己的做法。 一、运用学生已熟知的现象,唤起学生积极思维 运用学生已熟知的现象,对吸引学生的注意力,唤起学生的思维积极性,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛都有着重要的作用。
我在《生物》课堂上运用启发式教学的尝试
【摘 要】
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在《生物》课堂教学中,如何运用启发式教学唤起学生的积极思维,是教学过程中一个值得研究的重要课题。现在就这个问题谈一点自己的做法。 一、运用学生已熟知的现象,唤起学生
【机 构】
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陕西高陵药惠中学710100
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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1994年6期
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