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本文分析边远少数民族地区普通高中生源的特点,阐述在普通高中物理教学中实施“浸润式”教学的意义,论述实施“浸润式”教学的策略,通过优化物理课教学结构,提高学生的综合素质水平,为学生终身发展奠定基础。
边远少数民族地区高中物理“浸润式”教学探究——以河池市宜州区高级中学为例
【摘 要】
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本文分析边远少数民族地区普通高中生源的特点,阐述在普通高中物理教学中实施“浸润式”教学的意义,论述实施“浸润式”教学的策略,通过优化物理课教学结构,提高学生的综合素
【机 构】
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河池市宜州区高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2017年度课题“边远少数民族地区高中物理‘浸润式’教学的实践研究”(2017C279)的研究成果之一
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