从有疑而问到无疑而问——课堂提问的言语行为分析

来源 :修辞学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yqmaidou

【摘要】

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本文从有疑而问和无疑而问的语用分类出发,研究课堂提问的言语行为--无疑而问的语用特点及其语用策略。并从认知心理的角度探寻无疑而同对激活思维所起的作用。

【作者】

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【机构】

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昆明师范学院讲师

【出处】

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修辞学习

【发表日期】

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2005年02期

【关键词】

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