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西部地方高校因为地理位置偏僻、经济相对落后、发展机会少、地方教育经费投入不足等原因,导致教师队伍数量缺口较大、质量偏低,且难以稳定持续发展。针对这些问题,文章从学校应重新理解教师发展内涵;改变思想现状、制定相应的管理制度和激励机制;教师应改变观念,变培训压力为发展动力等方面提出发展建议。