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<正>课例研究,英文是"lesson study",日文是"授业研究",中文的近似词是"做课""公开课"。按照北京大学陈向明教授的介绍,课例研究的目的 "不仅仅是通过改进教师的课堂教学来提高学生的学习质量,而且力图改变学校的科层制和个人主义文化,形成教师(包括校内外中小学教师和大学教师之间)的