【摘 要】
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传统的以“讲授法”为主的现代文学教学必须改革,这几乎是所有从事文学教学老师的共识。但对于如何改,目前还没有绝对权威的方案,许多教师采取不同的路径,形成了不同的特色。
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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传统的以“讲授法”为主的现代文学教学必须改革,这几乎是所有从事文学教学老师的共识。但对于如何改,目前还没有绝对权威的方案,许多教师采取不同的路径,形成了不同的特色。基于中国现代文学的学科特性,在教学过程中不以系统性的知识传授为教学目标,而是采用“自主、合作、探究式”教学。课前,让学生在自主阅读中体验文学之美;课中,开展生生、生师合作对话形成文学之识;课后,通过专题研讨和论文写作开启学生的文学之思。这种学习方式不仅向学生讲授了基本的文学知识,激发了学生的文学兴趣和热情,提升了学生“自主、合作、探究”的学习能
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