【摘 要】
:
目的:探讨个性化护理在腰椎爆裂性骨折患者临床护理中的应用效果.方法:回顾性分析我院骨科2013年1月-2016年11月收治的腰椎爆裂性骨折患者51例,随机将这些患者分为个性化护理
【机 构】
:
首都医科大学电力教学医院,北京,100073北京武警总医院,北京,100000;
论文部分内容阅读
目的:探讨个性化护理在腰椎爆裂性骨折患者临床护理中的应用效果.方法:回顾性分析我院骨科2013年1月-2016年11月收治的腰椎爆裂性骨折患者51例,随机将这些患者分为个性化护理组(n=26)和常规护理组(n=25)两组,常规护理组患者接受常规护理,个性化护理组患者接受常规护理联合个性化护理,然后对两组患者的HAMA评分、HAMD评分、对治疗的依从性及积极性、QOL评分进行统计分析.随访出院后3个月及6个月患者HAMA评分、HAMD评分、QOL评分进行统计学分析.结果:个性化护理组患者的HAMA评分、HAMD评分均显著低于常规护理组(P<0.05),对治疗的依从性及积极性的优良率88.5% (23/26)显著高于常规护理组64.0% (16/25) (P<0.05),QOL躯体功能、角色功能、心理功能、社会功能评分均显著高于常规护理组(P<0.05).结论:个性化护理在腰椎爆裂性骨折患者临床护理中的应用效果良好,值得在临床推广.
其他文献
二十一世纪是知识经济时代,知识经济的基本特征就是知识不断创新,高科技术迅速产业化.而要加快知识创新,加快高科技术产业化,关键在于人才,人才是创新的主体.随着知识经济的
摘 要: 生物学是以实验为基础的自然科学,高中生物实验教学不仅是培养学生观察、动手能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣、培养学生创新能力的切入点。 关键词: 高中生物实验教学 自主学习能力 创新能力 生物学是以实验为基础的自然科学,高中生物实验教学不仅是培养学生观察、动手能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新能力的切入点。新的高中生物课程标准提出,要使学生通过生物课程的学习,初步学
目的:了解心理干预对喉癌手术患者SAS、SDS评分及术后恢复的作用.方法:将我院2016年8月到2018年12月的80例喉癌手术患者,随机分组,对照组给予常规护理,试验组采取心理干预.比
摘 要: 作业订正是学生学习效果反馈的重要途径,也是预防学生的“学习误差”积累的必要手段。因此,在作业批改后应正确引导学生在反思的基础上及时、认真、准确地订正作业,促进学生主动学习。本文就初中化学作业订正的有效性策略进行了分析。 关键词: 初中化学教学 作业订正 有效性策略 化学作业是化学教学过程中的重要环节,它不仅是检验教学效果的一种重要手段,而且能对学生的化学学习起到导向作用。因为初中化学
环境温度的变化会让肌体以及皮肤的功能出现紊乱,这样一来什么稀奇古怪没影儿的问题都会找上门来。使用保养品的效果因人而异,但只要摸清了用对了就会大同小异。 类别1——皮肤测试结果:毛孔依旧粗大,看起来里面好像有脏脏的东西,痘痘丝毫没有要妥协的趋势,天气寒冷可依旧满面油光,可虽说是油,鼻翼两侧怎么还干的爆皮呢? DIY招:保湿+净颜 定制级保养方案:理论上寒冷的天气会降低痘痘发生的几率,但这也不是
目的:讨论运动疗法对中青年腰椎间盘突出症疗效的影响效果.方法:现随机选取2017年到2018年一季度期间我院收治中青年腰椎间盘突76例,随机分成实验组38例、对照组38例,实验组
摘 要: 本文从师生合作的必要性和现代教学手段下的师生合作谈谈化学教学活动中师生合作的意义,提出在化学教学实践中对师生合作的思考。 关键词: 初中化学课堂教学 师生合作 必要性 模式 一、初中化学课堂教学中师生合作的必要性 化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学,是人类对自然现象和自然规律认识的一个重要组成部分。它是一门知识面极其广泛、生活实用性极强的学科。从化学的结构、特点、内容
目的:探讨护理程序在骨科病房新护士培训中的应用方法与效果.方法:选择好带教老师,对23名骨科新护士进行评估,制定培训目标和内容,实施培训计划,进行严格考试、考核,并对教学
老式的普通车床,存在准确性差,加工精度低,加工速度慢,操作不方便,安装维护改造不方便等缺点.针对以上继电器接触器控制的老式车床问题,经过细心研究,设计改造方案,亲手进行
阐述微格教学的实质内涵,并结合武术教学特点探究微格教学模式的现代武术教学的优势.研究结论:微格教学以其简短的教学培养全面的评价等优势在近年来被不同专业的教育学者引