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【摘 要】
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成人古代汉语教学应针对职业需要、学历需要和自我提升需要等不同类型的学生安排相应的教学内容;建立立体化教学、实用型教学和引导式教学的教学新模式;变传统单一的闭卷考试
【机 构】
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洛阳理工学院中文系,
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年03期
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