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对大学生开展社会主义核心价值体系分层教育源于两个因素：一是社会主义核心价值体系的内容具有层次性，二是大学生的思想素质和教育目标体现层次性。分层教育的路径设计包括基础性教育路径、提升性教育路径、引领性教育路径。
大学生社会主义核心价值体系分层引导教育策略
【摘 要】
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对大学生开展社会主义核心价值体系分层教育源于两个因素：一是社会主义核心价值体系的内容具有层次性，二是大学生的思想素质和教育目标体现层次性。分层教育的路径设计包括基础
【机 构】
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南通大学政治学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报.学术版
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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项目来源：江苏省哲学社会科学基金项目（09MLB005）,“加强对青年社会主义核心价值体系教育实践研究”.
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