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教科版五下《沉和浮》单元的教学内容注重学生力学概念、科学思维的培养。学生在作业中暴露出概念不清、技能不熟、逻辑混乱等问题,因此作业评析显得至关重要。教师可以通过画图、做实验和画思维导图等方式来帮助学生还原知识,唤醒原型,梳理内在逻辑,从而快速找到解题突破口,最终形成完善的科学概念体系。
画图还原 实验唤醒 导图促思——教科版五下《沉和浮》单元作业评析三步走策略
【摘 要】
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教科版五下《沉和浮》单元的教学内容注重学生力学概念、科学思维的培养。学生在作业中暴露出概念不清、技能不熟、逻辑混乱等问题,因此作业评析显得至关重要。教师可以通过
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区光华外国语学校
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2021年1期
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