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近几年来，随着新课改在全国范围内的普及和推广，高中历史课程也出现了新的特点、新的动向和新的发展变化。其主要呈现在历史教学以发展学生综合素质为核心的意识越来越强。因此，在新形势下的高中历史教学中，教师应在充分研究教材的基础上，结合授课班级学生的实际情况，采用灵活多变、新颖多样、层次鲜明的教学手法，来增强历史课堂的趣味性、实用性和层次性，从而在牢牢吸引学生课堂注意力的基础上，促进学生历史自主学习能力的培养和提升。